2020年内蒙古电力学校就业实习怎么样?-大学点评
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2020年内蒙古电力学校就业实习怎么样?

2020年内蒙古电力学校就业实习怎么样?

在快毕业的时候很多家长和同学都在关心就业实习怎么样,那么2020年内蒙古电力学校就业实习怎么样,就由小编来给大家解答。

2020年内蒙古电力学校就业实习怎么样?

内蒙古电力学校就业实习

以就业为导向,出口畅、入口则畅

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职业教育的根本任务有两点,一是培养合格人才为企业服务,二是开拓就业市场为学生服务。

2020年内蒙古电力学校就业实习怎么样?

2002年,内蒙古电力学校在对市场调研的基础上,分析了全国职业学校招生和就业市场的情况,根据2000年以来,内地许多电力类职业学校停止招生,而国家新一轮经济发展周期即将到来的形势,预测到发达地区首先会出现电力技能型人才短缺的局面,所以把开拓就业市场的第一战役放在区外发达地区。同时,学校根据欠发达地区大多数家庭没有经济实力供子女读高中、上大学的国情,把开拓生源市场定位在广大农村、牧区的乡镇中学和城市下岗职工子女,确立了以“出口”带动“入口”,把管理学校调整为“经营”学校的办学理念,决定依托行业,抓住机遇,全面进入市场,把学校做大做强。由于定位准确,措施得力,在国家的电力大发展形势下,内蒙古电力学校2003届毕业生成为区内外争抢的对象,全部提前就业,其中绝大多数毕业生被内地发达地区的发电企业抢走,在大学生就业十分困难的情况下,该校的毕业生却供不应求,每走一批毕业生,学生都自发的燃放鞭炮。很多企业在招不到毕业生的情况下,与学校签订了次年毕业生的用人协议。学校实现了以“出口”带动“入口”的预定目标,为自治区的就业工作做出了一定贡献。

内蒙古电力学校办学规模

经过实践,我们体会到“订单式培养”为校企合作、产教结合找到了最佳途径,是“多赢”合作。(一)对学校而言:有利于及时、准确的调整专业及课程设置,培养社会急需的实用型人才;有利于教师面向生产实践快速更新专业知识,建立一支“双师型”师资队伍;有利于学生管理,也减轻了推荐毕业生就业的压力;有利于扩大办学规模,建立稳固的就业基地。(二)对企业而言:毕业生为当地人,能为企业留得住,有利降低人力资源成本;有利于产品更新和技术升级;制定恰当的招生条件,有利于职工队伍的稳定;参与学校教学计划制订、监督教学过程实施及结果的考核,有利于保证员工质量;针对本企业设备的教学,有利于上岗人员立即投入生产,省去培训环节;可根据企业的需要灵活安排学生的入学时间和培养时间、教学进度、课时安排和学制等。(三)对学生而言:入校即相当于入厂,甚至已定了工作岗位,有利于安心地投入学习,同时,是针对具体设备学习,能够快速成为企业基层骨干。(四)对社会而言:解决了当地社会和企业职工子女的就业,减轻了当地政府的就业压力。

内蒙古电力学校培养模式

学生上学,就业是关键,内蒙古电力学校首创的“订单培养”模式,是根据企业需要进行改革的重大创举,使学生入学即相当于入厂、毕业就能上岗;使企业用上了根据本企业设备量身培养的新员工。此举满足了企业的生产用人需要,在区内外引起了强烈反响,2003年,国家教委组织的重点职业学校复评组特别对该校“订单式培养”给予了充分肯定,认为此举是与国际职教接了轨,走了国外职教之路,是我国职业教育的发展方向,应在全区职教学校中大力推广。

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